VIDEO

BIBLIOGRAFÌA

REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

Academia play. (2017, Noviembre, 25). La primera guerra mundial en 7 minutos.  [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3XtXgH4YSrU&t=6s

Instituto de relaciones exteriores. (2014). Cronología primera guerra mundial. Revista relaciones internacionales. Recuperado de http://www.iri.edu.ar/revistas/revista_digital/historia/cronologia.pdf 

Libros vivos. Net. Primera guerra mundial. Recuperado de http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197

https://cmaptools.softonic.com/descargar

http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm

https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1058896/PRIMERA-GUERRA-MUNDIAL/

CONCLUSIONES

• Educar en la actualidad implica potenciar conocimientos y habilidades en los educandos para que puedan afrontar los retos que presenta la sociedad de la revoluciòn tecnològica.

•  Promover la aplicaciòn de estrategias didácticas inspiradas en el uso de la TIC, como herramientas fundamentales, promuevan una mejor calidad de educaciòn.

• Las TIC como herramientas educativas son un valioso recurso para fortalecer el quehacer pedagógico, ya que estas permiten enriquecer la didáctica, para que el educando desarrolle todo su potencial.

• El rol protagónico que desempeña el docente en la era digital, es vital para que el educando pueda desarrollar habilidades creativas e innovadoras que le permitan enfrentarse a la sociedad del conocimiento. 

PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

OBSERVACIONES REALIZADAS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES	LA UTILIDAD DE LAS TIC SELECCIONADAS	DIFICULTADES Y ACIERTOS EN EL PROCESO
Estimular el interés del estudiante para aprender y mantenerlo motivado en el proceso de enseñanza aprendizaje no es fácil, se tienen que aplicar variedad de estrategias metodológicas para cambiar la actitud de los estudiantes con respecto al proceso de aprender. En la actualidad afortunadamente existe el TIC, las cuales nos brindan muchas herramientas para poder aprender de una forma didáctica y significativa.   En el desarrollo de la clase de historia “primera guerra mundial” la disposición de los estudiantes para aprender fue receptiva, estuvieron  atentos, motivados, concentrados y comprometidos con cada una de las actividades propuestas, se observó el cambio de actitud con respecto al área de sociales.	Las herramientas  TIC, que se emplearon fueron las siguientes: computador, proyector, parlante, computadores portátiles. Los recursos educativos empleados para el  desarrollo de las actividades fueron los siguientes: Video de la página  Academia Play, el cual fue subido a la plataforma de YouTube. La página libros vivos, la cual brinda la oportunidad de aprender historia a través del juego y la comprensión de textos.  La aplicación tiki-toki, que permite elaborar líneas del tiempo ilustradas. El programa,  Jclic aplicación muy completa que permite al estudiante desarrollar su creatividad, iniciativa e imaginación para crear rompecabezas, sopas de letras, asociaciones,  crucigramas, juegos de memoria, pantallas de información entre otros.    El software  Camp Tools el cual permite construir  mapas conceptuales desarrollando en el estudiante representar y organizar de manera gráfica los conocimientos, contribuyendo al aprendizaje de conceptos.	Aspectos negativos:  La  falta de servicio de internet, para realizar la actividad recurrí al servicio de internet personal. Aspectos positivos:      Cambio de actitud de los estudiantes con respecto al proceso de aprendizaje.       Compromiso y responsabilidad de los estudiantes con las actividades propuestas.      Buenos resultados académicos en la evaluación del tema.      Facilidad para asimilar los conceptos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA 3. Linea del tiempo

Teniendo en cuenta la información del vídeo y el contenido temático de la página libros vivos, construye una linea del tiempo en el programa tiki-toki.

https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1058896/PRIMERA-GUERRA-MUNDIAL/

ACTIVIDAD PRÀCTICA 2. Jclic

En el programa Jclic elaborar un rompecabezas sobre el mapa de Europa y una sopa de letras con el nombre de diez protagonistas de la primera guerra mundial.

ACTIVIDAD PRÀCTICA 1. Mapa conceptual.

Elaborar un mapa conceptual sobre la primera Guerra Mundial  en el programa Cmap Tools

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Actividad 1: Video

Con base en la información presentada en el video responde la siguientes preguntas:

1. ¿Qué importancia política tuvo la primera guerra mundial?

2. ¿Cómo estaba organizada política y administrativamente Europa a comienzos del siglo XX?

3. ¿Qué bloques se establecieron en el enfrentamiento bélico y como se denominó cada uno?

4. ¿Cuáles fueron los antecedentes para que llevara a cabo la primera guerra mundial?

5. ¿Qué consecuencias a nivel político, económico y social  dejó la gran guerra?


Actividad 2:  Ingresar a la página:
 librosvivos.net http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197
  Leer atentamente y desarrollar cada una de las actividades prácticas que sugiere la aplicación.